一隻背後，匿藏著超乎想像的“隱藏版”！
才踏進門，就聽得孩子們七嘴八舌的喊叫：「老~~~」「bla...bla...」
「哇...什麼跟什麼？可以一個人代表說清楚嗎？」
「有人捉寄居蟹！」在看過“塑膠寄居蟹”影片，並解釋過目前寄居蟹和海洋的概況後，這樣的行為對其他人而言，莫不是件“天大”的事，怪不得大家這麼鼓譟激動了。先交代其他人安靜的作該作的事後，喚了當事人─小慶到跟前，小心細問...「是夜市買的嗎？」「有幾隻？」一開始，孩子只敢用比蚊子還低頻的聲音怯懦的答道：「不是...」「不知道...」
還沒問出所以然，傳來辦公室廣播：「所有班級要排隊作晨間活動。」和小慶間的對話只好就此打住。
「哇...什麼跟什麼？可以一個人代表說清楚嗎？」
「有人捉寄居蟹！」在看過“塑膠寄居蟹”影片，並解釋過目前寄居蟹和海洋的概況後，這樣的行為對其他人而言，莫不是件“天大”的事，怪不得大家這麼鼓譟激動了。先交代其他人安靜的作該作的事後，喚了當事人─小慶到跟前，小心細問...「是夜市買的嗎？」「有幾隻？」一開始，孩子只敢用比蚊子還低頻的聲音怯懦的答道：「不是...」「不知道...」
還沒問出所以然，傳來辦公室廣播：「所有班級要排隊作晨間活動。」和小慶間的對話只好就此打住。
活動結束後，才坐下，竟發現杯中又多了一隻！趕緊喚小慶到跟前：「這一隻怎麼這麼會生？」小慶笑了...說是他放的。看到孩子卸防，捉住機會讓小慶說一說發生的事，原來是週末期間，和家人到花東海邊遊玩抓的，試著與小慶作“腳色扮演”，問清了確切的狀況，小慶這才告知他捉了20幾隻，哥哥捉了十來隻...這一聽，不得了，30來隻耶！卯足了勁，動之以情，小慶終於點頭答應放學後回家帶寄居蟹到海邊野放。
很高興小慶依約帶了一“碗公”寄居蟹來，一瞄碗公，心想應該不只30隻！看到擠成一堆的蟹兒，不是辦法，就請小慶將蟹換到觀察盒中。
和哥哥抓的！
小慶邊看著爬來爬去的寄居蟹，邊念著說，這是和哥哥看到沙灘上有寄居蟹在吃垃圾堆中的食物，很好奇，倆人越翻越多，結果最後變成抓寄居蟹比賽。
數得出幾隻嗎？
和家長說明後，帶著小慶就近來到海邊，選好了地點，提醒小慶放輕動作，順道數一數有幾隻。
到海邊，請小慶邊數邊輕放...
小慶一開始，還數得清楚，數到一個段落，順序開始有些紊亂，不時地還停下來問自己，確認數到了哪裡，數到80來隻時，小慶忍不住驚呼：「怎麼還有？！」
「怎麼還有？！」
看著一隻隻被野放的寄居蟹，一著陸，就慌張的四竄逃生，想穩穩獵取鏡頭，實在不容易，不過，比起牠們能好好回家，能留下片段影像紀錄也堪慰了。
回“家”了，不顧一切的狂奔...來不及對焦
直到最後，發現其中兩隻小蟹在被其他蟹擠壓中，褪脫了外殼，而盒中還有一隻斷了氣的寄居蟹，不過，即便如此，還是很感恩小慶願意讓這102隻寄居蟹回到大自然的懷抱。
在擠壓中被迫脫了殼的蟹，嘗試讓蟹返回“窩”中，但難度太高，只好連同殼一起野放...
聞到海的味道，能回家，真好！
***
話說捕捉寄居蟹這檔子事，在班級中應是告一個段落了。
未料，上週五批閱日記時，看到一位同學提到前日返家發現家中臉盆多了一隻背著蝸牛殼的寄居蟹，她曾央求鄰人把蟹放回原處，可惜意見未被採納，所以寫日記尋求協助。為確定是怎麼回事，把孩子叫到身邊問明狀況，小嫻說寄居蟹很大，可是放在家裡也沒人理，她不知該怎麼辦。
一聽寄居蟹很大！納悶會是怎樣的蟹？和孩子討論並約好放學後把寄居蟹先帶來，再看看該怎麼處理。
第一眼看到與拳頭般大的蟹，心頭仍不免“震”了一下下...
寄居蟹便便
在等待回訊同時，再次上網查看飼養寄居蟹的方法，巧又碰到一位同學在吃蘋果，順道請孩子把吃完的果核留下給寄居蟹當餐，寄居蟹一碰到果肉，開始用右螯挖果肉，並由第一對胸足送入口中，就這樣吃了起來，可能是餓了一天一夜“前胸貼後背”了，即使移動搖晃，也未見影響。
返家後，得到山豬幽默又如及時雨的回覆說：「別再污辱我是椰子蟹了，雖然我名氣比較小，但，誰都有尊嚴。」確認捉到的是短腕陸寄居蟹【註】，而短腕被誤認為椰子蟹並非鮮事，常常發生，只需放回被發現或有林投的海邊即可，除告知椰子蟹比綠豆大以後就沒有殼的辨識法外，山豬並特別囑咐轉告學生不要因為椰子蟹珍貴稀有，就覺得短腕寄居蟹可以隨便對待，生命是一樣的。
在確認身分和處理方法後，隔天選午後近傍晚寄居蟹開始活動時段，到分會找了蘋果和穿山甲一同到海邊野放。
短腕一碰觸到樹枝，似乎也知道已“回”到大自然的家了，立馬“放手”回家去...
藉此文，蟹蟹邱郁文老師百忙中偕同關切寄居蟹，以及山豬提供的協助。
能回家，真好！蟹蟹。
【註】短腕陸寄居蟹
http://www.tonycoenobita.com/species_brevimanus_ch2.htm
延伸閱讀：
小紅哭著說：老闆，我把豪宅還給你，求求你讓我回家。(作者：邱郁文)
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